根据这项研究，患有多动症的儿童表现出不正常的行为，而且男孩比女孩更有可能患上多动症。在任何疾病的治疗中，手术和药物都是重要的治疗手段，治疗过程中，对于疾病的护理也占有重要的地位。因此，做好多动症患儿的心理护理对疾病的康复有一定的帮助。

　　第一,鼓励探索

　　在不同的情况下，我们应该用赞美的表情和话语来鼓励他们正确的行为，保护他们对事物的热情和浓厚的兴趣，鼓励他们养成自己动手、敢于想象的行为习惯。鼓励是ADHD儿童心理护理的有效途径之一。

　　第二,明确的目标

　　为了运动较多，主动孩子布置任务要小而统一，要经常给提醒，命令一次做一件事，完成后再布置另一件事。如果你想要连续做几件事，老师和家长应该使用一些指导来监督。以后做事情的时候可以让孩子边做边说话，提高自我控制能力。

　　第三,反复纠正

　　家长和老师应该及时鼓励他们安静的行为。例如，当孩子表现出很少的动作，安静地听老师讲课，与同伴合作完成某件事情时，就应该及时给予口头的奖励或表扬。相反，他们应该给予批评。他们也可以用集体表扬来鼓励。

　　第四,及时表扬

　　当孩子表现出预期的行为时，立即表扬他或她，而不是含糊地表扬。赞美可以是物质上的，也可以是口头上的。不同年龄的孩子应该给予不同的表扬方式，帮助他们建立正确的行为判断标准。

　　注意缺陷多动障碍的护理从不同方面来看，注意缺陷多动障碍儿童的心理护理在治疗过程中起着重要的作用，如果孩子按照要求完成了一些事情，应及时给予鼓励和表扬。